Lembram-se do e-archia?

FACTOS:

• Nota do projecto: 12
• Nota mínima nos outros trabalhos avaliados: 12
• Os dois melhores trabalhos apresentados: 17, 16
• Docentes responsáveis: Alberto Simões, José Ramalho
• Pauta
• Site apresentado
• Apresentação usada
• Relatório entregue

OBS:

Não há links para os trabalhos de 12 porque nenhum deles está online.

Deve ter sido por causa de não ter corrigido os erros ortográficos. É que parecendo que não. É chato! E com o tempo torna-se aborrecido.

O silêncio

Peço desculpa a todos os leitores deste blog. O facto de não postar nada aqui a demasiado tempo prende-se com o facto de o mestrado em informática da universidade do minho ser… uma merda.

Passo a explicar:

Soube esta terça-feira o meu calendário de exames. Lá estava presente um um exame dai a 6 dias . Entretanto , como alguns de vocês sabem, quarta-feira estive no ISEP na qualidade de DB2 Ambassador e sábado e domingo tenho compromissos profissionais assumidos anteriores a saida do calendário. Já tive que voltar atrás com a minha palavra em projectos importantes com deadlines neste mês e fazer um sacrifício para acabar outros tinham bastante urgência.

Fiquei assim com dois dias para estudar.

Não compreendo esta falta de respeito e consideração dos docentes pelos alunos. Será que lhes custa entender que são pessoas, como eles, e que como eles também tem os seus próprios projectos e compromissos? É assim tão difícil definir um calendário e stick-with-it? Mas isto no inicio do semestre se fizer o favor! Outro amigos meus tem viagens marcadas para esta altura, já que no próprio calendário escolar existem períodos de férias. Será que alguém se esqueceu disto também?

Com tudo isto resta-me dizer: Foda-se!

E obrigado.

Vistoria na Residência

Acordaram-me as dez da manhã para uma vistoria. Embora seja muito provavel que fosse porque alguém deu uma pertence como roubada, quando confrontamos a responsável com o motivo foi-nos dito que era por causa da HUMIDADE.

Foi mais ou menos assim:

Por muito que gostasse de vós dizer que estava a brincar – à parte do video que é de uns apanhados – não estou. Foi mesmo assim o meu acordar. Embora a menina que se queixou da humidade fosse ligeiramente mais bonita… Talvez muito.

Ornatos Violeta – Deixa Morrer

Para quem estava interessado no tema anterior deixo-vos as sources do livro Beginning Cryptography with Java. Pelo menos usa bibliotecas de uso livre (bouncycastle). Quando acabar o trabalho disponibilizo-o neste post. É com muita pena minha que tenho que comunicar que o livro não está disponível na biblioteca da Universidade do Minho.

[EDIT: Código fonte disponível aqui]

E agora a minha música favorita de uma banda que muita falta faz no panorama musical português. Ornatos Violeta, claro!

Não nos deixei mentir e agora tanto faz. Vou dar o mundo a quem!?

Ruby 1.9

Acompanho o Antonio Cangiano desde que li o seu óptimo artigo “Haskell Eye for the Ruby Guy“. Tenho até pena de ainda não ter tido oportunidade de falar com ele na qualidade de IBM DB2 Student Ambassador. Surpreende-me que alguém que já não é propriamente um jovem continue tão actualizado e aberto a inovação. Normalmente com a idade as pessoas ficam mais resilientes a mudança, pelos vistos esta é a excepção que desafia a regra.

De qualquer forma, até para tirar as ideias das aberrações que têm acontecido na minha universidade (mais uma vez), achei relevante o post que ele fez sobre a performance do Ruby 1.9. Aconselho a leitura. Fica, como resumo, os resultados obtido comparando a função de fibbonacci para os primeiros 36 números.

Ruby 1.8.6:       158.869s

Python 2.5.1:      31.507s

Ruby 1.9.0:        11.934s

CAOS: Como usar a API do Google Maps

Cá pelo CAOS andamos a desenvolver uma pequena aplicação que usa a API do Google Maps.

A ideia para este trabalho surgiu quando conheci a Ana numa conversa por email. A Ana está em Shangai e é aluna do antigo curso de LESI da Universidade do Minho. Também costumo falar também muito com o Vítor Rodrigues que está actualmente, se não me engano, na Califórnia e mais alguns ex-LESI que andam perdidos pelo mundo. Então surge a ideia, um mapa com os ex-alunos para que os actuais alunos da licenciatura possam falar com eles e trocar impressões sobre o futuro profissional que os espera.

Estava a escrever um guia que acompanhava as várias etapas de desenvolvimento da aplicação mas depois deparei-me com este excelente guia , muito parecido com o que estava a escrever. Parece que na Internet já se fez tudo. :/

(Contudo esse guia foi feito numa versão anterior da API. Uma versão melhor, pelo menos suportava XSLT. Se esta suportasse não tinha que deitar fora o xsl que criei… E piorar a estrutura do xml brutalmente.)

Se quiserem código relativo a API actual saquem as sources do que fiz e/ou vejam a documentação da API do google maps.

Podem ver o resultado da minha pequena experiência aqui.

Obrigado a todos que me arranjaram as suas informações para usar no exemplo e ao famfamfam pelos ícones. As localizações são, evidentemente, apenas uma aproximação. Se bem que no caso do Ulisses revelam o sítio onde ele deveria realmente estar a programar os seus internacionalmente famosos foldrs. E viva os catamorfismos de listas! :P

As voltas com os estudos

Acho que já se notou que não andava muito feliz com o mestrado. Como se costuma dizer, quem está mal que se mude. Foi o que fiz.

Troquei a unidade curricular de especialização de Análise e Concepção de Software pela de Criptografia e Segurança de Sistemas de Informação.

Primeiro aula (para mim claro) andamos as voltas com o JBoss. A conclusão que cheguei foi que no meio de tantos xmls de configuração qualquer um se perde e mais vale usar o Apache Tomcat! Será que não aprendem com o Ruby on Rails? Convention Over Configuration! :P Não gostei muito da forma como se criam estes webservices. O facto de termos que andar com ficheiros de configuração para trás e para frente (cliente/servidor), sermos quase obrigados a programar em Java. Era bem mais fixe se estes webservices servissem xml como respostas a pedidos, por exemplo, e que depois fossem enclapsulados numa classe de forma a responder para cada linguagem de programação. Não que perceba nada disto, ainda estou muito verdinho.

De qualquer forma fica um pedido. Se alguém conhecer um bom guia para iniciantes em JBoss diga qualquer coisa. A gerência agradece!

Ensino Superior e a Criatividade

Um estudo recente afirma existir uma correlação entre o número de anos que se passa no ensino superior e a capacidade criativa de um individuo.

Não consigo deixar de matutar sobre o assunto.

Parece evidente! Todos os dias somos completamente formatados para aprender isto ou aquilo, não temos qualquer liberdade sobre os projectos que escolhemos fazer e as aulas são iguais de ano para ano. Semana após semana entregamos relatórios sobre os assuntos que nos são indicados e acabamos por não ter tempo nenhum para estudar aquilo que queremos.

Eu, por exemplo, gostava de andar a estudar sobre:

• Webservices;
• Webcrawlers;
• DB;
• Ruby on Rails;
• Usabilidade;
• Open Source;
• GPS.

Isto são os temas que me interessavam para desenvolver os projectos que tenho como pendentes. Onze projectos pendentes… :\ Uns mais viáveis que outros, claro, mas como dizem os ingleses “that’s not the point“. O que interessa é que no ensino superior não temos liberdade de escolha. O que deveria ser um ensino por excelência falha redondamente no que toca a criar pessoas empreendedoras, criativas e inovadoras. Pior, castra-as e frustra todas as expectativas que possam ter em levar em frente os seus projectos. Estão demasiado ocupadas a estudar <insira-aqui-o-que-desejar>.. Talvez Introdução aos Sistemas Dinâmicos. :P

Não quero com isto dizer que o que tenho andado a aprender é inútil. (XML, XSL, XQuery, DB, SQL, UML, MDD) Simplesmente não é coincidente com a minha agenda. E, no ensino superior português, nos não temos agenda. É a agenda que nos tem a nós. Todos os dias.

Recentemente, numa conversa com o professor Armando, soube que na Dinamarca as coisas não funcionam assim. Existem Universidades onde nem existem aulas teóricas. Os alunos tem laboratórios abertos 24 horas por dia e projectos a realizar. Têm também algumas horas em que está um docente disponível não para os ensinar, mas para os ajudar com o projecto. A experiencia de aprendizagem tem os dois lados, os alunos aprendem mas o docente também. E, segundo o mesmo, alguns dos projectos conseguiam resultados bestiais. É difícil entender que se pode aprender assim?

Claro, os nórdicos fazem tudo bem. Os portugueses nunca são capazes certo? Pelo menos é isto que o imbecil do Luís Filipe Menezes pensa. Eu cá não vou em grupes e sei muito bem que não é assim. Os portugueses são capazes.. Se os deixarem!

Nas empresas, pelo menos por cá, parece-me que temos o mesmo problema. Os engenheiros que conheço têm 120% do seu tempo de trabalho ocupado. Os 20% que lhes faltam é da sua responsabilidade arranjar. (Isto sem sequer falar nos salários vergonhosos que por cá se praticam) É o salve-se quem puder. Em Portugal mede-se a dimensão de uma empresa pelo tamanho da sua conta bancaria. Alguns diriam que é a única maneira.

Eu como fui muito mal educado discordo completamente.

La fora, por exemplo, na Google os developers tem aquilo que eles chamam de 20% project. Fixe, mas que raio é isso? Basicamente significa que cada developer deve gastar 20% do seu tempo a criar um projecto, seja ele qual for. Um dia por semana, se quiserem, a coçar a micose. Contudo algumas das ideias que sairam deste 20% project são o Google Reader, Google Suggest, AdSense for Content. Porreiro? Eu pelo menos acho que sim. (Só devia era ser mais o 100% project! :P)
Mas cuidado nem todas as empresas lá fora são assim! Existem aquelas que os Portugueses tomam como exemplo. Como por exemplo os meus amigos da Microsoft.

 

E essas vivem apenas da gestão do seu interesse. O seu objectivo é criar mais e mais riqueza. Já nem sabem bem porque, apenas sabem que é isso que querem.

Nova Direcção do CeSIUM

Com 31 votos a favor, um agrafador, uma tesoura e uma telefone foi hoje eleita a nova direcção do Centro de Estudantes de Engenharia de Sistemas e Informática da Universidade do Minho. Contra apenas três votos em branco (e um par de sapatilhas).

O seu novo presidente deve andar num dia de sorte já que também hoje foi anunciado como novo IBM Cenas. Parabéns!

Pessoalmente sou membro do CAOS, Centro de Apoio ao Open Source, que também faz parte do CeSIUM. Este é sem dúvida o projecto de informática feito por alunos mais dinâmico e motivante da Universidade do Minho. Espero que, num futuro próximo, sejam muitos os estudantes que possam ganhar com a divulgação e apoio que prestamos na área do software livre. Para já SVNs para membros e um mirror de software livre. Em breve outras novidades, como por exemplo um workshop de LaTeX para iniciantes dado pelo Nuno Veloso e o Ulisses Costa. Já ouvi falar também se fornecer alojamento aos membros (LAMP), com uma razoável quantidade de espaço, gratuitamente. Eu cá espero que seja LAMPr :P

É preciso ter Ruby!

Para finalizar, a todos aqueles que me conhecem como hacker da optimus, sejam bem vindos.

Para tutoriais sobre como hackear a optimus visitem esta página.

IBM DB2 Student Group

Bem como já referi num post anterior sou DB2 Student Ambassador na Universidade do Minho. Acabamos agora de instalar e configurar o blog do projecto. Para já ainda está muito verdinho, mas esperamos que saiam boas coisas daqui. Quando tiver menos sono :P

Vai um leitinho com chocolate? Claaaaro..

[EDIT: Será que colar imans num micro-ondas é boa ideia!?..

E tirei eu 16 no exame de electricidade e magnetismo.. tsc tsc..]

Recepção ao Caloiro 2007 @ Universidade do Minho

Sobre o lema “vais ver que é bom para a tosse” e com uma campanha publicitária que prima pela originalidade já foi anunciada pela Associação Académica da Universidade do Minho (AAUM) o cartaz da recepção deste ano.

Mais uma vez o evento vai-se realizar na cidade de Guimarães contando com nomes como Cool Hipnoise, Henri Josh, Diego Miranda, Slimmy e, para surpresa de todos, Quim Barreiros. Acho mesmo que a única coisa que realmente surpreende é a falta dos Blasted Mechanism o que faz prever que iram estar presentes no Enterro da Gata deste ano.

O preço do bilhete geral é 10€ ; já o diário custa apenas 7€.

Vemo-nos lá? Talvez não.. :P

DB2 Express C for Mac

I attended a conference by Vítor Rodrigues on DB2 pureXML approach on University of Minho last Wednesday. I was quite please to see that DB2 Express C was available for free and that, as far as I’m concerned, all features where available. You might not know this but most of my colleagues use Mac, so the main downfall for the presentation was the fact that no Mac version was available. Well, according to Antonio Cangiano that about to change. IBM is working on some beta version of DB2 for Mac, and it’s not just the client. It’s the whole thing. You can check for details here.

Another thing worthy of mention, the post Cangiano made about Haskell. It’s called Haskell Eye for the Ruby Guy and, in a certain way, represents that topic introduced here some days ago. Definitely worth the time you will spend reading it.

The ever growing software complexity requires the power of high level abstractions and the functional paradigm which helps us adopt a more declarative programming style where the side effects are marginalized.

A pergunta

Achei que devia partilhar isto. Quando vinha em direcção ao Departamento de Informática (onde presentemente me encontro) ouvi a seguinte pergunta, sobre a praxe na Licenciatura em Engenharia Informática:

O que é que são doze gajas em cento e vinte marmanjos.

A resposta é facil e envidente. 10%.

De volta as aulas

De volta a mais um ano lectivo. Já conto com 17 no currículo.

Será que existe alguma coisa melhor que uma manhã com uma boa aula de cálculo? Mmmm. Talvez café com bolinhos. Ou mesmo café com bolinhos e um bom suminho de laranja natural. Talvez um cigarro no fim das duas coisas porque, afinal de contas, a vida não pode ser só saúde.

Lembrei-me com isto de uma estória óptima para vos aborrecer. Alias antes de vos aborrecer aborreci o Ulisses e o Amílcar exactamente com a mesma história. Agora que provavelmente eles estão a ler isto, e já que eles a minha namorada e a Joana são as únicas que lêem este blog, vou perder dois dos meus quatro visitantes.

A minha cadela também vê… Mas (ainda) não sabe ler. Posso contudo assegurar que ela curte a Internet e, inclusivamente, acha o meu blog o melhor blog de sempre. Não, não sou completamente doido. Apenas não quero ferir a susceptibilidade de uma cadelinha tão sensível. (OFF-TOPIC: Já carregaram no ponto de exclamação do yahoo!? Vão lá..)

Num destes dias em que estava a falar com alguém que me conhece apenas como “um gajo dos computadores” essa pessoa disse-me a já mítica frase:

Tu que és dos computadores(…)

Quando alguém, como eu, já ouviu esta frase centenas de vezes já sabe que daqui não vem coisa boa. Mas ia, com certeza, fazer rir. Ouvi com afinco as palavras que proferiu, meditando depois sobre uma resposta.

Explica-me lá como é que funcionam aqueles frigoríficos que tiram cafés?

Eu juro que não me ri. Por dentro estava completamente rendido a pergunta, o gajo ou era genial ou então… Era simplesmente quem ele ainda é! Respondi:

Lá dentro tem um vietnamita anão todo encolhido e quando tu carregas no botão o gajo começa a moer o café(…)

Foi mais ou menos nesta altura que a pessoa em questão se desatou a rir e disse: Brincalhão. Mas como quem diz: tu até sabes só que tas armado em Chico Esperto.

Para que se saiba eu não sei como é que funcionam os frigoríficos que tiram cafés. Tenho, como é evidente, uma ideia de como será. Qualquer dos meus restantes dois leitores que queira investigar este assunto faça favor de deixar a resposta em comentário.

And so it is

MP2 is out, and I passed. MP2 stands for programing methods 2, and it consists basically in program correctness and data structures.

Wich means that CAM (something like Calculus 3) is the only missing piece in the puzzle.

After that I’ll be graduated! Hurray!? :\

Manifesto da LESI sobre a transição para bolonha

Esta mensagem não me é nada indiferente. Tempos conturbados no Ensino Superior Português.

A mensagem que se ambiciona transmitir, através de palavras claras e objectivas, a todos os alunos do curso LESI que se sentem parte desta causa pressupõe algo não inédito mas antes verdadeiro.

Assim será possível partilhar toda a informação, abrir discussões produtivas e tentar encontrar soluções adequadas para todos os visados, não tendo como objectivo hostilizar qualquer entidade, nem apoiar qualquer grupo parcial, mas sim primar pela integridade e promover a construção de uma estratégia que facilite atingir os nossos direitos, todos aqueles que se relacionem com a obtenção pelos alunos das qualificações programadas aquando do ingresso no curso referido.

Nesse tempo, e após a análise dos cursos disponíveis na área da Informática, e considerando todo o percurso, qualificações e habilitações atingíveis em cada um, a preferência por LESI fora inequívoca, ingressando assim na Universidade Sem Muros. Olhava-se o destino com uma esperança reavivada e todo o universo parecia caber na palma de uma só mão.

Vínhamos para fazer a diferença!

Findos os primeiros três anos muitas das esperanças deram lugar a realidades longínquas, imergindo assim uma universidade feita de muros sólidos que mais parecem estar lá desde sempre.

A promessa de Bolonha apareceu, anunciando destruir todas estas barreiras. Exigia-se agora uma maior cooperação dos alunos com a Universidade, mais e melhor qualidade na investigação, inovadores métodos e melhor qualidade no ensino, uma avaliação realmente contínua, maior mobilidade, mais liberdade na escolha do currículo académico. Uma Universidade feita para os alunos.

No entanto Bolonha chegou e o processo de transição LESI/LEI que se impõe ameaça, desde já, os seus pressupostos mesmo antes da sua consumação. Os mesmos interesses que mantêm todos os muros firmes há tantos anos, cerram os dentes para impedir que estes se movam ou caiam.
De modo a contrariar esta tendência, em prol dos direitos que assistem aos alunos e para que finalmente tais barreiras desapareçam reivindica-se:

1. Que, em situação alguma, resulte desta transição uma situação menos favorável para o aluno que aquela em que se encontraria se esta não tivesse acontecido, quer em termos académicos como em termos económicos.
2. Que se abram novas vias de diálogo entre os alunos e as entidades decisoras que permitam quebrar a constante falha de comunicação e consequente falta de informação referente a este processo.
3. Que se trave uma transição brusca e perdulária, reflectindo-se sobre quais as soluções proeminentes e implementando-as a seu devido tempo.
4. Que se incentive a mobilidade, ocupando cada Unidade de Crédito Curricular um e só um semestre.
5. Que nenhum aluno tenha que tomar diligencias para salvaguardar os seus interesses, sendo que as entidades por isso responsáveis o façam de uma forma séria e interessada.

A união e o empenho serão uma constante, força esta agregada ao instrumento Palavra, o qual se acredita ser suficiente e capaz de dissuadir os entraves que ameaçam o futuro, até que as demandas atrás referidas sejam reconhecidas como parte fulcral para uma justa transição dos alunos para os seus novos cursos acordantes com o tratado de Bolonha.

Ligações:

• Artigo Original

CeSIUM: Free Software Mirror

O pessoal do CeSIUM criou um site mirror de software livre que tem sido um sucesso. Como conheço gente que trabalhou neste projecto, gostava de lhes dar os parabéns e, ao mesmo tempo, apresentar este website que nos fornece bons Sistemas Operativos (em alternativa ao Microsoft Windows) mas absolutamente GRÁTIS.

Conteúdos: Arch Linux; cAos Linux; CentOS; CPAN; Debian GNU/Linux; DragonFly BSD; Fedora Core Linux; FreeBSD; Freespire; Gentoo; Knoppix Linux; Kubuntu; Kurumin Linux; Linux Mint; Mandriva Linux; nUbuntu; OpenBSD; OpenSUSE; Pentoo Linux; Puppy Linux; Damn Small Linux; Sabayon Linux; Slackware; Vector Linux; Caixa Mágica.

Branquear os dentes com morangos

Antes de branquear-mos os nossos dentes com morangos, o que eu considero perfeitamente normal e faço quase desde antes de ter dentes, vamos falar de cinema.

American Splendor, o anti-herói americano deu ontem na RTP2. Infelizmente só consegui apanhar metade, mas foi o suficiente para querer ver o resto. Se calharem de ver esse filme à venda por 3.99€ numa qualquer loja, comprem. Alto, apenas se tiverem gostos parecidos com os meus, ou seja se gostam de Celine Dion e os vossos filmes favoritos são o Titanic, Pearl Harbor e o Crash, o filme não vale os 3.99, alias nem 50 cêntimos deve valer.

Já agora, ouviram falar da Kendra Ross? Eu ouvi umas músicas dela hoje no youtube e parece-me que o CD que ela lançou este ano deve valer a pena escutar. Artistas com as quais a identifico, Alicia Keys, Maria Rita, Katie Melua, Norah Jones. Claro que não têm obrigatoriamente o factor-x que todas estas têm, mas pode valer a pena comprar o CD. Bem parece que a minha lista de compras anda a crescer exponencialmente. Já o dinheiro que tenho no bolso é uma constante, zero… Consequências de ser órfão de feitio. Continuando, o novo da Maria Rita sai dia 14 deste mês. O compositor da música que da o nome ao disco, Samba Meu, deixou no youtube uma previsão do como será essa faixa. Fica aqui um cheirinho de como será o álbum, mas o videoclip é muito mau. Esperemos pelo oficial.

Agora, como branquear os dentes com morangos.

Contextualização: Tu bebes, fumas, tomas café, fumas umas ganzas, cheiras uns riscos (mãe, estou aqui), e lavas os dentes sempre que vais para a cama com a tua mulher. Como já estás divorciado há dois anos, os teus dentes estão amarelos e cheios de manchas. Sais à rua para comprar a escova que te falta, a dos dentes. Porque não um pouco de bicarbonato de sódio para limpar as crostas que entretanto se formaram onde costumavam viver os dentes? Boa ideia, compras. Sentes-te um homem novo, pronto para enfrentar a vida de bicarbonato em punho. Pensas sobre a coisas, música, cinema, pessoas a tua volta, as cores, tens que tomar banho, aquele projecto que deixaste a meio. A brisa que te bate na tromba é agradável, e então lembras-te de uma coisa. Esqueceste-te do principal, a pasta dos dentes. A falta de treino faz destas coisas por isso voltas ao supermercado. Merda da aquafresh, recomendada por 105% dos dentistas Portugueses segundo um estudo da Universidade Católica. “Estes gajos até estudam por isso devem saber o que fazem, vou comprar uma com sabor a hortelã” pensas. Assim se me faltar o que usar para temperar os bifes… Fodasse, a bola começa daqui a 15 minutos, logo a liga dos campeões. Sais disparado da secção da higiene. Secção de higiene….. *suspiro* Dá logo para imaginar coisas fantásticas, mas controlas-te. Afinal vai dar o Porto Liverpool. Corres pelo corredor fora. Alias tu não corres, tu deslizas.. E enquanto o fazes bates contra uma amiga tua do nono ano. “Que seca”, pensas, “vou-me atrasar ainda mais”.. Até que olhas bem pra gaja e pensas, ah, se calhar vale a pena atrasar-me um bocadinho… mmm.. Falas um bocado e descobres que ela está solteira e, pelas pistas que te deu, parece que vais ter sorte logo a noite. Combinam um café, e ficas preso a visão dos seus dentes alinhados e branquissimos, num sorriso que te fez esquecer todas as trivelas do Quaresma.

O que se pergunta é porque raio é que ela irá querer um desgraçado como tu, mas esquece esse pequeno pormenor.. Ela não te conhece!! :) Como é que te vais safar da situação? A resposta é simples, com os dentes branquinhos. “Mas como, só tenho 30 minutos para me preparar!?” Relaxa, fica tranquilo. Esquece fazer a barba, elas gostam deles assim. Esquece tomar banho, ela vai adorar o teu cheiro viril. Guarda esses truques para um próximo encontro, não podes dar tudo assim de mão beijada. A resposta está na cozinha. Pega nos morangos, esses que estão ao lado dos restos de arroz de leite com queijo e bife grelhados em folhas de alface do jantar de ontem a noite (referência à cuisine-a-la-raven, ou seja existe mesmo quem cozinhe assim e eu conheço).

Dou os meus parabéns a quem chegou a esta parte do texto. Parabéns!

Continuando. Pega em 1/4 de morango e mistura com meia colher de chá do bicarbonato que compraste. Não Raven, isto nao é para pôr no arroz. Tritura isso até ficar uma pasta e espalha-a uniformemente pelos dentes. Vai ver o resto da primeira parte, se faltarem 5 minutos para acabar :P Depois vai a casa de banho tirar isso da boca, força. Tens agora os dentes ligeiramente mais branquinhos o que deve chegar pra gaja não te achar totalmente nojento (ou seja com um pouco de paleio, tu vais lá!!!). Vê lá a segunda-parte e, para celebrar a vitória, porque não ir “tomar um café” ;) Feeling lucky today!

E agora Métodos de Programação, parte II. “O Assalto do Tédio”, uma produção do Departamento de Informática da Universidade do Minho assinada por José Bernardo Barros. Agora a sério, eu adoro informática como é que alguém consegue fazer para mim da informática um tema desinteressante é algo que me interessa. Vou investigar neste tema e, com sorte, talvez não publique. Mais, todo este post é resultado de não querer estudar. Que desgraça que vai ser, e vai ser assinada por este homem, no meio das flores perdido…

 

PS. Acabei de descobrir que alguém procurou “big nose” no google e encontrou o meu primo Ricardo. Por fim posso morrer feliz! :)

I hate studying maths

Starting to study to my math exam. Oh well there are worst things in life (like when your boxer shorts come up and you feel all &*$! and you can’t put them right cause it would look really bad)